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Readlists: publicar una lista de enlaces

21 Abr

Readlists es una herramienta online que no necesita registro y nos permite compartir una lista de enlaces. La lista final se puede exportar a muchas plataformas, entre ellas facebook y twitter, se puede embeber o simplemente compartir mediante una url.

La herramienta puede resultar útil, por ejemplo, para remitir a los alumnos a un número de páginas web donde buscar información, ampliar conocimientos, etc..

Os dejo aquí un ejemplo de una lista de herramientas para el trabajo con vídeos

BOOK TRAILERS

18 Nov

Desde hace unos años, las editoriales han aprovechado los canales de vídeo que ofrece internet para difundir cortos de una media de duración de 40 segundos a 1 minuto en los que se presenta un libro al público. Son los llamados  book trailers (de momento, en castellano se ha adoptado el término inglés).

Más allá de las discusiones acerca de su valor como medio publicitario, desde el punto de vista educativo el interés por el book trailer es doble:

  • Por un lado, existen muchas páginas donde podemos encontrar compilaciones de book trailers en diferentes idiomas. Los vídeos suelen ser breves y visualmente muy llamativos, por lo que pueden resultar adecuados para la clase de idiomas.

UN EJEMPLO

http://es.pinterest.com/bpcuenca/libros-para-ver-booktrailers/

  • Pero quizá sea mucho más interesante la creación de book trailers en el aula como recurso de animación a la lectura, como control de lectura e incluso como dinamizador de la biblioteca escolar. Realizar un book trailer es un trabajo sencillo, pero laborioso. Tras la lectura del libro hay que realizar un guión, un guión de imágenes (story board), buscar imágenes, música de fondo, sonidos de efectos especiales, combinarlos en un vídeo y grabar la voz. Os dejo aquí un enlace en español y dos en inglés en los que se explica detalladamente cómo hacer un corto de un libro:

RECURSOS DEL CEP INDALO

http://recursos.cepindalo.es/mod/book/tool/print/index.php?id=1572

EN SLIDE SHARE

http://www.slideshare.net/ivanhoejenny/how-to-make-book-trailers?related=1

READWRITETHINK

http://www.readwritethink.org/classroom-resources/lesson-plans/book-report-alternative-creating-c-30914.html?tab=3

 

 

PADLET

9 Ene

 

padlet

 

Padlet.com (antiguo wallwisher) es una herramienta de tipo mural muy útil tanto en el aula, a modo de póster digital, como en el desarrollo de tareas colaborativas de los alumnos.  Una vez creado el mural, este se puede compartir en las redes sociales o a través de una url, incrustar en web o blogs e incluso mediante un código QR. La ventaja que ofrece esta herramienta frente a otras es que los alumnos no necesitan registrarse para  trabajar con ella. Si disponen del enlace y del permiso adecuado, pueden trabajar directamente haciendo doble click sobre el mural para dejar una nota. Además, los alumnos pueden subir sus archivos (texto, audio y video), enlazar páginas web o grabarse con la webcam.

 

Vidtionary: un diccionario audiovisual en inglés

19 Abr

vidtionary-header-2012

Vidtionary es un recurso para la enseñanza del inglés. Se trata de un diccionario audiovisual, organizado de tal manera que a cada palabra se le adjudica una ficha en la que, al tiempo que se proyecta una imagen con el significado, se puede oír cómo se pronuncia la palabra. El alumno debe deducir el significado de la palabra uniendo imagen con sonido. Las palabras están ordenadas de diferentes maneras: por orden alfabético, por campos semánticos o como clases de palabras.

El diccionario dispone, además, de dos juegos para que el alumno practique con el vocabulario de la página.

Pincha aquí: Vidtionary

Fotobabble: una actividad de expresión oral fácil y atractiva

18 Abr

FotobabbleLogo

Con esta herramienta, fotobabble.com, los alumnos pueden subir fotos y comentarlas, grabando la voz directamente en la aplicación con un micro. El mecanismo es muy sencillo: basta con tener la foto en formato .jpg, subirla a fotobabble y empezar a grabar. La duración del audio es limitada, por lo que el alumno debe tener cuidado de no exceder el tiempo.

La aplicación genera una dirección url o un código de incrustación, con lo que podemos subirlo a nuestro blog o la plataforma que usemos.

Pincha aquí: fotobabble

Compartir contenidos y actividades: Learnist

17 Abr

learnist-apps

Muy similar a pinterest es la herramienta Learnist. Al igual que la anterior herramienta, learnist permite capturar fotos de las páginas que nos interesan y organizarlas en tableros, en este caso con un objetivo educativo.

Los contenidos se pueden organizar en secuencias, de manera que podamos controlar el desarrollo de la tarea de los alumnos. Además, los alumnos pueden colaborar subiendo sus propios contenidos. Otra ventaja añadida es que podemos compartir directamente cada una de las actividades en la plataforma edmodo.

Pincha aquí: Learnist

Organizar y almacenar el material para la clase: Pinterest

16 Abr

Pinterest

Últimamente tenemos a nuestra disposición varias herramientas de “curación” de contenidos en la red, o lo que es lo mismo, herramientas que nos sirven para organizar y almacenaren la red materiales interesantes para la clase de un modo fácil y muy visual.

Una de estas herramientas es pinterest.com. Con esta aplicación  podemos hacer una fotografía del contenido de la página que nos interesa de un modo sencillo: basta con hacer clic en el  botón de la aplicación, que podemos instalar en nuestra barra de herramientas. La fotografía queda almacenada en un tablero, que previamente habremos creado y al que habremos dado un título.

De este modo podemos seleccionar, por ejemplo, los materiales que nos interesan para una unidad. También podemos hacer una selección por tema, vocabulario, gramática, destreza, etc.

La ventaja que ofrece esta forma de trabajar es que permite recoger muy rápidamente el material con el que después elaboraremos las actividades de clase.

Os dejo un ejemplo.

Pincha aquí: Die Europäische Union