Tag Archives: comprensión lectora

Juega con las palabras gracias a Arquilabra: el arquitecto de las palabras

10 Nov

Juego en el que su protagonista,  Arquilabra, propone frase incompletas que tendremos que terminar sujetos a la presión de un tiempo determinado. Se utilizan haikus, greguerias,  citas célebres, etc. Trabajamos la rapidez mental y la comprensión lectora entre otros aspectos.

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En el ecuador de Enseñar Lenguas con TIC

3 Jul

Hace ya dos días y medio que comenzó nuestro curso de Enseñar Lenguas con TIC, lo que convierte este momento en el ecuador del taller. Tal y como imaginamos, está resultando una experiencia muy enriquecedora y muy intensa (7 horas diarias dan para muchas anécdotas).

En estos dos días y medio hemos reflexionado sobre nuestra labor como docentes de lenguas, hemos debatido sobre lo que hacemos en el aula y por qué lo hacemos, hemos aprendido nuevas herramientas y nuevas funcionalidades, nos hemos frustrado cuando no nos salía a la primera y, sobre todo, nos hemos ido haciendo más amigos. El ambiente que se respira en el aula IIIb de la vieja Facultad de Filosofía y Letras es, desde luego, el de un grupo de amigos que quieren mejorar juntos.

Quiero dar las gracias desde aquí a todos los que están haciendo esto posible: a los cuatro excelentes profesores que me acompañan, a José Antonio, el informático, que nos resuelve los problemas que se presentan, a los conserjes de la facultad, siempre tan atentos a nuestras múltiples y variadas necesidades y sobre todo a los 28 participantes que no se pierden ni un minuto de las clases y que aportan, con su ingenio y sus ganas de trabajar, la chispa a todas las sesiones. 

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A una semana de nuestro curso

24 Jun

Ya solo queda una semana para que comience nuestro curso de verano “Enseñar lenguas con TIC”. Quiero daros las gracias por la buena acogida que ha tenido, sobre todo teniendo en cuenta los tiempos que corren. En cuanto tenga los datos de los participantes me pondré en contacto con todos para preparar los últimos detalles. ¡Allá vamos!

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Con la mente ya en el verano

16 May

Es cierto que el clima no acompaña y que la bajada de las temperaturas, el viento y la lluvia más parecen llevarnos de vuelta atrás hacia el invierno que hacia el ansiado verano, pero no es menos cierto que hoy rebasamos el ecuador del mes de mayo y que pronto, muy pronto, estaremos inaugurando nuestros cursos de verano.

Hoy me he decidido a hablar de ellos, porque han ocurrido dos cosas en este mismo día: por un lado, se acaba de publicar el programa definitivo del curso de Zaragoza, con algunas modificaciones (mínimas) sobre la versión inicial. Serán 5 días completos e intensos (35 horas), en los que trataremos de alcanzar, como mínimo, lo que conseguimos el año pasado con la primera edición.

Por otra parte, hoy hemos tenido también una magnífica noticia sobre nuestro curso de verano de la Universidad Complutense de Madrid: pasado el primer filtro, nuestro curso sigue adelante. Queremos agradecer desde aquí el apoyo recibido para que esto fuera posible, dados los tiempos que corren.

Un mes de julio dedicado a las TICs y a las lenguas. ¿Nos vemos en Zaragoza o en Madrid?el_ciego_y_el_sol

Aplicaciones móviles gratuitas para aprender idiomas

7 May

Creo que todos los que os pasáis frecuentemente por aquí compartiréis conmigo el deseo o incluso la necesidad de aprender lenguas. Y, desgraciadamente, seguro que también coincidís en lo frustrante que es no tener el tiempo suficiente para ello. Sobre todo, porque hay una fuerza invisible e incómoda que hace que si dejas de practicarlas, involuciones a pasos agigantados en la fluidez que antes tenías.

En resumen, que deseamos y necesitamos aprender lenguas, pero las lenguas requieren mucho tiempo y eso es, precisamente, algo de lo que muchos carecemos.

En este problema, podemos encontrar una posible solución. El truco está en aprovechar todos esos ratos perdidos esperando a alguien, montados en el transporte o tirados en el sofá, demasiado cansados ya para encender el ordenador o abrir un libro. Si en estos ratos tuviéramos una aplicación entretenida que nos ayudara a mejorar nuestras segundas lenguas, sin duda sería todo mucho más fácil.

Y de esto es, precisamente, de lo que os vengo a hablar hoy: de aplicaciones móviles gratuitas para aprender idiomas. En la red podemos encontrar bastantes, pero parece que hay cierto acuerdo en que busuu, uspeak y uTalk son de las mejores. ¿Y a ti? ¿Cuál te gusta más?

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Enseñar lenguas con TIC en Zaragoza

8 Abr

Ya tenemos cartel para nuestro curso de verano

Cartel 2013

Gracias por ayudarnos a difundirlo:

Cartel 2013 (1)

 

¿Y tú? ¿En qué lengua navegas?

4 Abr

Muchos de los recursos que se promocionan por la red (algunos de ellos comentados en este mismo blog) tienen que ver con la traducción. En especial, la de las propias páginas web que visitamos. Y es que la red es, entre otras cosas, un gran contenedor de información al que nos acercamos hablantes de distintas lenguas a leer y a escribir. Ante esto, cabe preguntarse ¿qué lenguas triunfan en la red?.

Según algunos estudios, el 54,7% de las páginas disponibles en internet están escritas en inglés. Le siguen, muy de lejos, el ruso (6%), el alemán (5,6%), el español (4,8%), el francés (4,5%), el chino (4,4%) y el japonés (4,2%).

Si estas son las cifras que hablan de las páginas de internet, otras muy distintas son las que describen las lenguas de los internautas. Según los datos publicados por Internet World Stats, hay 536,6 millones de usuarios cuya lengua es el inglés. A esta primera posición (que, como vemos, es coincidente con las estadísticas anteriores), le sigue muy de cerca 444,9 millones de usuarios cuya lengua es el chino y, en tercera posición, 153,3 millones de usuarios cuya lengua es el español. Solo 59,7 millones de usuarios tienen como lengua el ruso, lo que nos lleva a la novena posición de esta escala.

Los datos, como puede apreciarse son claros: hay una evidente falta de correspondencia entre las lenguas en las que se escribe en internet y las lenguas que hablan los usuarios. Pero no siempre esta discrepancia está a favor de las lenguas más habladas. Por el contrario, en ocasiones en la red nos encontramos bien posicionadas lenguas que en el mundo no virtual son muy minoritarias (como, por ejemplo, ocurre con el aragonés). Una vez más, internet juega con sus propias reglas.

La red es, además, un espacio en continuo cambio, por lo que el ranking que hemos presentado puede mantenerse, potenciarse o, por el contrario, cambiar en poco tiempo. Según nos dicen en el blog Languages.com, la lengua que más está creciendo hoy en día es el árabe, hoy en el puesto 12 según el número de páginas y en el séptimo según el número de hablantes, pero con un crecimiento del 2501%

Todos estos datos nos deberían hacer reflexionar. En primer lugar, deberíamos cuestionarnos en qué lengua solemos navegar y pensar que si no accedemos a las páginas escritas en inglés, nos estamos perdiendo un 54,7% de la información de la red. Algunas herramientas, como lingo (en esta entrada hablamos de ella)  pueden hacer la navegación más sencilla. Por otra parte, también deberíamos pensar en qué lengua escribimos en internet. Escribir en lenguas distintas al inglés contribuye a crear diversidad (y riqueza) en la red. De nosotros depende cómo será la red en un futuro inmediato. Aquí, Babel la construimos entre todos.

Babel