Audiovisuales en la red

En entradas anteriores hemos dicho ya, de forma explícita, lo interesante que resulta utilizar materiales audiovisuales para enseñar y aprender lenguas segundas. Pues bien, los materiales audiovisuales también pueden ser muy interesantes para enseñar lingüística y la red nos ofrece recursos de todo tipo. Comenzaré aludiendo a una página que a mí, personalmente, me gusta mucho: la página de linguaMON. También conocida como la casa de las lenguas, tiene mucha información sobre las bondades de la diversidad lingüística y los modos de preservarla. Para lo que hoy me interesa, destaca la sección de colecciones audiovisuales, en la que encontramos una serie de minivideos en los que distintas personalidades tratan con brevedad este tema.

En la página de google más conocida en la red de colección de videos, youtube, tenemos, claro está, todo tipo de material sobre lingüística. Solo hay que saber buscarlo y discriminarlo. Aquí, como muestra, tenéis lo que encontramos buscando «vídeos de lingüística teórica». Es cierto que no todo lo que vamos a encontrar es de buena calidad, pero también es cierto que algunos de los vídeos que encontramos son verdaderas joyas. Un modo más sensato de buscar en youtube es hacerlo a través de sus canales. En este sentido os recomendamos el canal MIT Linguistics. Para aquellos que tengan dificultades con la comprensión oral del inglés, recordamos que existe la opción de acceder a los subtítulos en inglés, que pueden simplificar mucho la comprensión.

Otra opción es la búsqueda en una página como la de canal uned. De un modo similar a como veíamos en youtube, todo consiste en tener éxito con la búsqueda que hagamos.

Opciones más específicas son las siguientes: la página de LinguistList, que tiene una pequeña contribución a nuestra búsqueda de materiales audiovisuales de Lingüística, los vídeos de Memorial University, etc.

Mi propio grupo de investigación, tal y como os conté en una entrada anterior, ha comenzado a grabar las conferencias que organiza una vez al mes y es nuestro propósito dejarlas accesibles en red en breve plazo. Prometido. En cuento estén, seréis los primeros en saberlo.

¿Ordenadores que hablan?

En cierta medida, son muchas las aplicaciones informáticas que, de un modo u otro, se comunican por medio de lenguas humanas con nosotros. Desde aquellas simpáticas máquinas de tabaco que nos daban las gracias por consumir (creo que ahora ya no es políticamente correcto que lo hagan), hasta las simpáticas robots que nos ayudan a comprar muebles (como Anna de Ikea) o a elegir el mejor trayecto para tu viaje (como Irene de Renfe), por poner ejemplos que están en la mente de todos.

En los medios de comunicación, de vez en cuando aparece la noticia de que los investigadores han conseguido que los ordenadores hablen. Y como muestra, podéis ver el siguiente video:

No obstante, tal y como dicen los periodistas de este audiovisual, y como podemos comprobar todos interactuando con Anna o con Irene, los ordenadores todavía están lejos de ser capaces de desarrollar una conversación natural. En pleno siglo XXI, después de conseguir lo imposible en tantas ramas de la ciencia y de la técnica, no hemos sido aun capaces, en realidad, de dotar de naturalidad a las conversaciones de los programas informáticos. ¿Tan difícil es hablar?

Pues parece ser que sí. Hace casi dos años, el 9 de mayo de 2011, el grupo de investigación al que pertenezco (el grupo sylex, de la Universidad de Zaragoza) invitamos a la Dra. María Dolores Jiménez, de la Universidad Rovira i Virgili a que nos diera la conferencia titulada ¿Por qué no hablan los ordenadores? Retos para la lingüística del siglo XXI. En ella, comprobamos cómo los distintos robots que antes hemos mencionado (Irene o Anna) eran muy eficaces para resolver un conjunto limitado de cuestiones, pero se veían incapaces de mantener una conversación natural normal si se les planteaba algo distinto a lo que esperaban. Obviamente, la dificultad no estriba, pues, en aportar a los ordenadores un código lingüístico, sino en enriquecer dicha información con todo el arsenal de conocimiento del mundo, información implícita, procesos inferenciales y sesgos cognitivos con los que afrontamos la conversación los humanos. Nadie duda de las ventajas que supondría poder comunicarse con los ordenadores usando una lengua natural. No obstante, parece que para que esto sea posible, tenemos que conseguir que sean un poco más parecidos a nosotros de lo que son ahora.

Silencio. Se graba

Algunos de vosotros ya sabéis que desde 2009 el grupo de investigación al que pertenezco (el grupo sylex) organiza distintas actividades dentro de lo que denominamos ZARAGOZA LINGÜÍSTICA (entra aquí si quieres conocernos más). Pues bien, este año, como parte del proyecto de innovación concedido por la Universidad de Zaragoza (Repositorio digital de objetos de aprendizaje estandarizados y etiquetados para el área de Lingüística General. PESUZ_12_1_172) .hemos comenzado a grabar las sesiones en vídeo. Si venís esta tarde a las seis en el Aula Magna de la Facultad de Filosofía y Letras, podréis participar en una de las sesiones que formarán parte de nuestro repositorio audiovisual. Para las próximas citas, consultad aquí